PBL問題導向學習之理念 第二版 , 2nd Edition

作者
關超然、李孟智
ISBN
9789866052378
出版日期
30-06-2013
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平裝
NT$630 NT$567
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主要特點
問題導向式學習提供學生積極開放的學習態度與終身學習的技能,具有多重教育的效益。欣見本書由PBL專家關超然教授與李孟智教授精心編纂,當能提供教與學之良好指南。
附加資訊
ISBN 9789866052378
Table of Content 第一篇 PBL理念在高等教育之建構與沿革 1 第1章 「問題導向學習」的精神:它的震撼、魅力與教訓 3 第2章 問題導向學習(PBL)在亞洲醫學教育的沿革與發展 13 第3章 源自加拿大的PBL理念符合中華文化的教育思想嗎? 23 第二篇 小組討論在PBL知能內化之流程 31 第4章 PBL tuor角色: 管控小組討論流程的團隊動力 33 第5章 設計、撰寫與審核PBL教案 45 第6章 臨床PBL培訓就是職場跨領域專業間的學習 (IPL) 71 第三篇 臨床的PBL是怎麼實施的? 93 第7章 把PBL應用在臨床教育 95 第8章 問題導向學習和實證醫學與臨床技能訓練 113 第9章 對台灣醫學教育與應用PBL的系統思考: 一個急診醫師與老師的觀點 125 第四篇 符合PBL精神的評量──原則與方法 139 第10章 在台灣PBL 案例試行:一位醫學教育顧問觀察後的評量 141 第11章 PBL之考評:Assessments in PBL 161 第12章 高雄醫學大學PBL課程相關的學生評量─ 多站迷你面試與客觀結構式臨床測驗 171 第13章 醫學教育核心能力在評量上的演進:由學校的PBL到臨床的mini-CEX 183 第五篇 PBL理念在高等教育之建構與沿革 189 第14章 教育行政,課程規劃及小組老師的經驗與心得 191 第15章 學生對PBL的個人體會 279 第六篇 PBL在醫學系以外的應用 323 第16章 中國醫藥大學牙醫系在PBL的試行與經驗 325 第17章 藥學PBL由零開始:從教師培訓,教案設計到帶領 PBL討論 331 第18章 中山醫學大學護理學系實施PBL之歷程 341 第19章 引用「問題導向式學習」(PBL)於大學通識課程: 以「生命與倫理」通識選修課程為例 361 第20章 PBL在臺灣非健康領域的中、高等教育之嘗試與實踐 381 第七篇 總結與前瞻 397 第21章 PBL在華人地區的前因後果與何去何從 399
出版日期 30-06-2013
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